Si j'étais l'élève je changerais d'auto école rapidement. Ca m'étonnerait qu'il apprenne quoi que ce soit avec ce mono (sauf à placer une belle droite )

C'est une bonne façon de faire rentrer les leçons le volant dans la tête aux élèves. (je plaisante bien sur )

Trop marrant !! Je crois que des mono comme ca, n'a existe pas vraiment, enfin jespere !!!

Hum ... si si, ça existe ....

tu crois vraiment que ça existe t'en connais , allez donne nous des noms betty !

Je ne donnerais pas de noms non, mais oui, j'en connais ...

Ca m'est arrivé une fois de faire manger le volant à un élève !

...Invollontairement bien sur !

Bon, ok, ca mérite des précisions alors voila :

L'élève en question se débrouillait deja pas mal mécaniquement, le genre d'élève qui dit "savoir conduire" mais qui n'a pas de notions de sécurité routière, il "déplace" juste le véhicule sans se soucier du reste autour de lui, tous les moniteurs savent de quoi je parle.

Parmis la série de "mauvaises habitudes" comme le pied au dessus de l'embrayage, la main droite sur le levier de vitesse et le manque total de controles dans ses retros et angles morts, il avait aussi la facheuse tendance à faire des reprises 1ere au STOP et donc a ne pas marquer l'arret total.

Je relève ces infractions une fois ou deux verbalement, lui expliquant l'aspect dangereux de la chose (ce qui n'a pas l'air de l'atteindre beaucoup) j'envisage donc une autre approche et je lui parle (au STOP glissé suivant) d'une amende et d'un retrait de 4 point sur 6 (ce qui deja le "senssibilise" un peu plus, comme par magie)

Il se calme donc, et se "force" pour les 2 ou 3 STOP suivants mais je reste vigilante, connaissant trop bien ce genre de candidat...

Pas besoin d'attendre trop longtemps... En effet, au STOP suivant, qui bénéficiait c'est vrai d'une assez bonne visibilité, je vois mon élève qui doucement se penche en avant pour mieux voir, freinant jusqu'au point de s'arreter, repassant quand meme sa première vitesse...

Je place mon pied au dessus du frein, au moment ou il lache son frein lui meme pour pouvoir repartir (sans etre totalement arreté) je donne un gros coup sur la pédale !

Le jeune garçon, penché en avant toujours, se prend un coup de volant dans le front et me regarde, un peu déstabilisé.

Et moi de répondre : "Marque l'arrêt au STOP !"
L'élève : "Aie ! Je me suis fait mal !"
Moi : "Au moins tu t'en souviendra, marre de te le dire maintenant je fais à ta place, par contre je t'ai pas prévenu, j'ai des petits soucis de dosage de pédale *sourire* "

Ensuite de quoi, nous avons rit et de mémoire il n'a plus grillé de STOP (ou pas en ma présence déjà)

Morale de l'histoire ? Si l'aspect sécurité ne passe pas, si la peur du gendarme n'est pas assez forte, si la gentillesse du moniteur et les explications douces ne sont que futilités... Tappez, ça rentre !
(Blague bien sur)

c'est une méthode pédagogique que l'on n' apprend pas en formation.... La méthode expéditive!!! très efficace

Très fort ! Fallait oser (remarque, j'en ai un qui, de colère parce que j'insistait sur ce même point, a planté les freins pour me montrer qu'il le marquait l'arrêt, il s'est mangé le volant aussi ... devant le lycée à l'heure de la récré !)